كيفية تدريس الرياضيات لطفل مصاب بالتوحد

المحتوى

• مراحل
• جزء 1 قبول التحدي المتمثل في تعليم طفل مصاب بالتوحد
• جزء 2 مواجهة التحديات
• الجزء 3: خلق بيئة مواتية للدراسة

في هذه المقالة: قبول التحدي المتمثل في تعليم طفل مصاب بالتوحد ، تخفيف التحديات ، إنشاء بيئة مواتية للتعلم 5 المراجع

يختلف الأشخاص المصابون بالتوحد عن بعضهم البعض. على الرغم من أننا لا نستطيع التعميم ، يبدو أن معظمهم لديهم القدرة على معرفة كيفية التعامل مع الأرقام. على سبيل المثال ، يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد قراءة قوائم الأرقام عن ظهر قلب أو تذكر رقم معين. ما سبب ذلك؟ يبدو أن هؤلاء الناس أكثر قدرة على فهم الأنظمة من غيرهم. لأن كل طفل مصاب بالتوحد فريد من نوعه ، فسوف تحتاج إلى تكييف أسلوب التدريس الخاص بك مع احتياجاتهم الخاصة.

مراحل

جزء 1 قبول التحدي المتمثل في تعليم طفل مصاب بالتوحد

1. 
   

   
   تعد نفسك عقليا لمواجهة صعوبات التواصل. قد لا يخبرك الطفل المصاب بالتوحد ما إذا كان لا يفهم أم لا يمكنه متابعة شرحك على الإطلاق. إذا لم يفهم ، فسوف يسأل بالتأكيد الأسئلة الخاطئة.
   • إذا كان الطفل يتكلم قليلاً أو لا يتحدث على الإطلاق ، فامنحه الوقت للتواصل بشكل مختلف. قد يكون كتابة أو كتابة الكمبيوتر ، باستخدام لغة الإشارة أو أي وسيلة أخرى للاتصال البديل.
   • إذا كان الطفل لا يستخدم AAC (الاتصالات المحسنة والبديلة) ، فقم أولاً بتعليمهم التواصل الأساسي قبل تعليمهم الرياضيات.

2. 
   

   
   انتبه إلى أن الأطفال المصابين بالتوحد قد يجدون صعوبة في فهم اللغة الاستقبالية. قد يواجهون صعوبة في معالجة المعلومات التي يسمعونها لأن عقولهم لن يعرف كيفية تحويل الأصوات إلى كلمات. في هذه الحالة ، ستكون المواد المرئية أو المكتوبة مفيدة.
   • يمكن شرح العديد من المفاهيم باستخدام الوسائل البصرية ، لكنها عادةً ما تكون مصحوبة بتعليمات لفظية. هذه هي الصعوبة. استخدم الوسائل البصرية قدر الإمكان عند تعليم طفلك.

3. 
   

   
   
   
   اعلم أن الطفل المصاب بالتوحد قد لا يكون مهتمًا بالموضوع الذي ترغب في تعليمه. هؤلاء الأطفال يجدون صعوبة في الاهتمام بالمواضيع التي لا يفضلونها. إذا كنت تريدهم أن يكونوا منتبهين وأن يتعلموا ، فسيتعين عليك تعليمهم باستخدام طرق اللعب التفاعلية والممتعة.

4. 
   

   
   الاستعداد لتحدي المهارات الحركية. ينطوي تعلم الرياضيات غالبًا على استخدام قلم وورقة. ومع ذلك ، يؤثر التوحد غالبًا على المهارات الحركية الدقيقة للشخص ، والتي يمكن أن تكون عقبة أمام تدريس الرياضيات. في الواقع ، قد يشعر الطفل المصاب بالتوحد بالإرهاق عندما يتعين عليه أن يتعلم كتابة الأرقام ثم يتعلم كيفية التعامل معها على الصفحة.
   • يمكن للتكنولوجيا (إلى حد ما) مساعدتك في التغلب على هذه المشكلة. قد يشعر الطفل بمزيد من الراحة في الضغط على المفاتيح أو شاشات اللمس من خلال التعامل مع القلم.

جزء 2 مواجهة التحديات

1. 
   

   
   
   
   علم الطفل باستخدام الموضوعات التي تهمه عند إثارة مشكلة رياضية. على سبيل المثال ، إذا كانت ابنتك تحب الخيول ، فاستخدم الخيول المحشوة لشرح حقائق الرياضيات.
   • إذا كان ذلك ممكنًا ، حاول العثور على كتاب تمارين مع الخيول. هذا يمكن أن يثير فضوله حول التدريبات التي يتعين القيام بها.

2. 
   

   
   مدح الطفل كلما أمكن ذلك. على الرغم من أن الأطفال المصابين بالتوحد يبدون غير مبالين بما يحيط بهم ، إلا أنهم يحبون التعلم كثيرًا. من الضروري طمأنتهم باستمرار بشأن جودة عملهم ، لأن هذا سيحفزهم على مواصلة التعلم.
   • سيكونون سعداء بتلقي التهنئة وسيقترن لحظات التعلم هذه بلحظات مميزة وإيجابية بدلاً من إلقاء القبض عليهم.

3. 
   

   
   تجنب الأسئلة المغلقة (الدعوة إلى إجابة إيجابية أو سلبية) والتركيز على الأسئلة المفتوحة (الاختيار من متعدد) بدلاً من ذلك. من وجهة نظر لغوية ، إذا كانت قدرات طفلك اللفظية محدودة للغاية ، فلا تطرح أسئلة تؤدي إلى إجابة "نعم" أو "لا". قد يمنعه حاجز اللغة من فهم بعض المفاهيم الرياضية ، مما يربك عقله. سيسمح له استخدام أسئلة الاختيار من متعدد بإدارة هذا الحاجز بشكل أفضل.

4. 
   

   
   اطلب من الطفل محاكاة تحركاتك. هذه الطريقة فعالة جدا. على سبيل المثال ، يمكنك جمع 4 مكعبات ثم اطلب منه تجميع 4 مكعبات. أظهر له كيف ينتهي بك الأمر إلى 3 مكعبات بمجرد وضع المكعب في مكان آخر.
   • في الواقع ، أنت تعلم طفلك أن يقلدك. وبهذه الطريقة ، يمكن له / لها أن يستخلص تدريجيًا استنتاجاته الخاصة عندما تكون بعيدًا.

5. 
   

   
   ضع في اعتبارك مستوى مهارة طفلك عند إعداد الدرس. قد يكون طفلك متأخرا عن مستوى الصف. ومع ذلك ، فقد يفهم أيضًا بعض المفاهيم الرياضية بسرعة أكبر من غيرها. هذا يعني أنه يجب عليك تكييف تدريس بعض المفاهيم الرياضية مع مستوى مهاراتك.
   • حقيقة أن الطفل يتأخر في تعلم اللغة لا يعني أنه سيتأخر في الرياضيات.
   • في بعض الأحيان قد يشير عدم اكتراث الطفل إلى أن التمارين ليست صعبة أو صعبة بما فيه الكفاية. إذا كان الأمر كذلك ، فحاول إعطائه تمرينات أكثر صعوبة لحلها ، أو اتركه بمفرده مع كتاب التمارين الخاص به ومعرفة ما إذا كان يتفاعل معه.

6. 
   

   
   أعطه تعليمة واحدة في كل مرة بدلاً من إرشاده. إذا كان الطفل يعرف كيفية القراءة ، فاكتب كل التعليمات. إذا كان الطفل يعاني من مشكلة في الإرشادات الأولى ، فلا تزرع البلبلة في ذهنه بإعطائه الآخرين.
   • اقرأ بصوت عالٍ تعليمة واحدة في كل مرة أثناء قيام الطفل بتنفيذها. على سبيل المثال: أولاً ، أضف 2 إلى كل جانب من المعادلة. ثم قسّم كل جانب على 5. تحصل على إجابتك x = 7.
   • رؤية الطفل المصاب بالتوحد كشخص يتعلم لغة أجنبية. سيحتاج إلى مزيد من الوقت لمعالجة المعلومات ، لذا أعطه تعليمات قصيرة ودقيقة. كلما كان من الأسهل تذكرهم ، كان ذلك أفضل.

7. 
   

   
   تسهيل تعلم الطفل من خلال تجربة ألوان مختلفة. إذا واجه طفلك مشكلة في معالجة المعلومات المرئية ، فحاول طباعة الصورة السوداء على ورق ملون. هذا يقلل من التباين بين الألوان التي تسهل معالجة المعلومات من قبل دماغ العديد من الأطفال المصابين بالتوحد.
   • ابدأ بالسماء الزرقاء أو الورق البني الفاتح. هذه الألوان المحايدة تسمح للعيون بمعالجة المعلومات الواردة بشكل أفضل.

8. 
   

   
   استخدم الألعاب لمساعدة الطفل على فهم المفاهيم الرياضية. كانت الألعاب دائمًا طريقة جيدة لتعلم الرياضيات. هناك الكثير الذي يهدف إلى مساعدة الطفل على تحسين هذه المسألة. يتم تكييف كل مستوى من الصعوبة لعمر الطفل.
   • الألعاب ملونة وممتعة. هكذا أيقظوا مصلحة الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يحب جميع الأطفال اللعب وسوف يتعلمون دون أن يدركوا أنه درس.
   • ألعاب مثل "Candy Crush Saga" تسهل تعلم منطق التجزئة و "2048" الذي يكون مستوى الصعوبة فيه أكثر قليلاً ويركز على مهارات ومفاهيم الرياضيات العامة.

الجزء 3: خلق بيئة مواتية للدراسة

1. 
   

   
   يجب أن تكون البيئة المواتية للتعلم هادئة وأن يكون بها أقل عدد ممكن من الانحرافات. هذا يخلق مساحة حسية ممتعة خاصة للأطفال شديدة الحساسية. الجلوس بالقرب من الحائط أو في زاوية للحد من الانحرافات الحسية من اتجاهات مختلفة.

2. 
   

   
   علم الطفل في بيئة مألوفة له. سيشعر براحة أكبر إذا كان يعرف بالفعل المساحة التي يتواجد فيها ولن يشتت انتباهه عن العناصر الجديدة لبيئة مختلفة عن تلك التي اعتاد عليها.
   • على سبيل المثال ، يمكنك استخدام السلالم في المنزل لتعليم الإدمان والطرح لطفلك. قم بتعيين رقم لكل خطوة عن طريق إعطاء الرقم 0 في الخطوة الوسطى ثم عد حتى +5 لأعلى الدرج وحتى -5 لأسفل الدرج. ضع الطفل في الخطوة 0 واطلب منه إضافة 2. سيكون قادرًا على القفز في كل خطوة حتى المشي +2. إذا كان عليه أن يطرح 3 ، فيمكنه النزول 3 خطوات.

3. 
   

   
   إعطاء درس خاص للطفل. يتعلم الأطفال المصابين بالتوحد بشكل أفضل عندما يكونون وحدهم. وهذا يسمح لهم بتطوير تقديرهم لذاتهم وثقتهم بأنفسهم. يمكنك التركيز على احتياجاتهم الخاصة. سيكون هناك عدد أقل من الانحرافات إذا كنت وحيدا في الغرفة معه.
   • كما أنه يجعل الأمور أسهل. من الصعب التركيز على طفل واحد فقط. تدريس أكثر من طفل في وقت واحد سوف تبدد انتباهكم.

4. 
   

   
   يجب أن تكون بيئة التعلم مرتبة. تخلص من جميع المصادر المحتملة للانحرافات عن خطة العمل. الانحرافات البصرية شائعة جدًا ويمكن أن تتداخل مع عملية التعلم. ضع على المكتب فقط العناصر اللازمة للدرس.
   • تنظيم عمل الطفل والاحتفاظ بها في نفس المكان. ضع جميع أدوات التعلم في مكان آمن. سيسمح له ذلك بالعودة ومراجعة ما تعلمه بمزيد من التفاصيل. يجب شرح كل مفهوم بوضوح وترتيبه بشكل منفصل ومرافقة بمثال محدد.

5. 
   

   
   يمكن أن يساعد التحفيز الذاتي للأطفال في التركيز على التوحد والبقاء هادئين. حاول إعطاء الطفل كائنًا للتعامل معه أثناء العمل. يمكن أن تكون كرة رغوة صغيرة ضد الإجهاد ، تشابك الخيوط ، كرة حبوب صغيرة أو أي شيء تفضله. إذا تحرك كثيرًا ، اجعله يجلس على كرة كلاين (كرة تمرين) حتى يتمكن من الارتداد أثناء العمل.
   • لجعل الأمور ممتعة ، يمكنك وضع سلة مليئة بالكائنات الملونة في الفصل الدراسي. اطلب من الطفل أن يرسم واحدة قبل أن يبدأ الدرس.
   • قد يبدو التحفيز غريبًا بالنسبة لك (التمايل إلى الخلف أو التقلبات ، على سبيل المثال). ومع ذلك ، فإنه يلعب دورا هاما للغاية. يمكنك التدخل إذا لم تكن صحية (على سبيل المثال ، يضع الطفل أشياء في فمه) أو ضارًا (مثل إصابة الطفل بنفسه). في هذه الحالة ، يمكنك أن تقترح على الطفل شكلًا آخر من أشكال التحفيز الذاتي (مضغ العلكة أو ضرب وسادة).
   • إذا كان الطفل يتحرك كثيرًا (إذا كان يتحرك إلى درجة أنه لا يستطيع العمل) فهذا يشير إلى أنه يعاني من الإجهاد أو لا يمارس تمرينات بدنية كافية.

6. 
   

   
   تأكد من أن الطفل يعرف كيف يعبر عن احتياجاته الأساسية. إذا لم يكن لديه القدرة ، فلن يستطيع أن يشرح لك عندما يكون هناك خطأ ما ، وسوف تتساءل لماذا لا يستطيع التركيز كالمعتاد. يجب أن يكون قادرًا على قول:
   • "أحتاج إلى استراحة من فضلك". يمكن أن يساعد استراحة التحفيز الذاتي لمدة خمس دقائق الطفل الذي لا يهدأ على التهدئة.
   • "أنا جائع أو عطشان."
   • "أريد أن يتبول".
   • "_____ membest".
   • " لاأفهم ".
   • يجب أن يكون الطفل على يقين من أنك سوف تستجيب لطلباته. عندما تحاول أن تجعل احتياجاتك معروفة ، انتبه جيدًا.

7. 
   

   
   يجب أن يكون لديك العديد من الأشياء في بيئة التعلم الخاصة بك والتي ستساعدك في تدريس الرياضيات. يتم فهم هذا الموضوع بشكل أفضل عند تدريسه من خلال العديد من الأنشطة. هذه العبارة صالحة لكل من الأطفال المصابين بالتوحد والأطفال العصبيين.
   • العداد هو أحد الأدوات الأكثر استخدامًا من قِبل غالبية الأطفال لتعلم كيفية الجمع والطرح. تتيح لهم هذه الأداة تصور وفهم المفاهيم الرياضية الأساسية.
   • على سبيل المثال ، يمكن استخدام بيتزا مكونة من 8 أجزاء لتعليم أساسيات الكسر. البيتزا الكاملة تصنع 8/8 ، ولكن إذا تمت إزالة جزأين منه ، فإن الكسر يتغير إلى 6/8 مما يشير إلى أنه يفتقد جزأين. بعد الدرس ، تناول البيتزا معًا. يتذكر Lenfant دائمًا البيتزا عندما يصنع الكسور وسيزيل مشاركات البيتزا في مخيلته عند الإجابة على الأسئلة.