المحتوى
في هذه المقالة: تغيير أساليب التدريس ، تحسين أجواء الفصل الدراسي 26 المراجع
عسر القراءة هو جزء من اضطرابات التعلم لدى الأطفال. يتميز بصعوبة القراءة والكتابة بشكل صحيح. يمكن أن يؤثر هذا الاضطراب أيضًا على بعض الأنشطة الشائعة الأخرى ، مثل التركيز والذاكرة وكيفية التحضير. لمعرفة كيفية تعليم طفل يعاني من عسر القراءة ، ستحتاج إلى تطبيق منهج تعليمي متعدد الحواس من شأنه أن يساعد الطالب على إدراك نفسه ومهاراته المعرفية. وبالتالي ، سوف يستفيد ليس فقط في الصف ، ولكن أيضا في حياته الكبار.
مراحل
جزء 1 تعديل طرق التدريس
-
استخدم نهجًا يعتمد على لغة متعددة الحواس منظمة. هذا هو الأسلوب بامتياز لتدريس الطفل عسر القراءة. ومع ذلك ، يمكن للطلاب الآخرين الاستفادة أيضا. تركز هذه الطريقة على الوعي الصوتي ، الصوتيات ، الفهم ، اللغة ، الدقة ، إجادة اللغة والإملاء. أثناء تعلمهم ، يتم تشجيع الطلاب على استخدام حواسهم ، بما في ذلك اللمس والبصر والمرح والحركة.- يشير الوعي الصوتي إلى القدرة على الاستماع والتعرف على واستخدام الأصوات التي تشكل كلمة. يوضح الطفل أنه لديه وعي صوتي ، إذا كان يمكنه تحديد كلمات مثل بواسطة, موقف و يتحدث، والتي تبدأ بنفس الصوت.
- علم الصوتيات يدرس العلاقة بين الحروف والأصوات. على سبيل المثال ، تسمح لك قواعد الصوتيات بتحديد الصوت الذي يتوافق مع الرسالة ب أو تلك الرسالة و والرسائل فتاه.
- يمكنك الحصول على دورة دبلوم في اللغة متعددة الحواس المهيكلة. تقدم الرابطة الدولية لعسر القراءة ومعهد التعليم متعدد الحواس تفاصيل حول متطلبات التدريب وإصدار الشهادات في هذا المجال.
- تجعل الإشارات المرئية من السهل على الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة فهم المستندات المكتوبة. استخدم الألوان أو العلامات للكتابة على السبورة. في مشاكل الرياضيات ، اكتب الكسور العشرية بلون مختلف. لاحظ نسخ طلابك بلون آخر غير اللون الأحمر ، حيث يكون لهذا اللون عادة دلالة سلبية.
- إعداد البطاقات البصرية. إنها تمثل شيئًا ملموسًا يمكن أن ينظر إليه الطلاب ويشعرون به. من خلال مطالبتهم بقراءة محتويات البطاقات بصوت عالٍ ، سوف تساعد طلابك على تحسين مهاراتهم الحركية الدقيقة وشعورهم بالاستماع.
- ملء الحاويات بالرمل. إنها ببساطة مسألة وضع الرمل أو الفاصوليا أو الرغوة السميكة في حاويات. يمكن للطلاب كتابة الرسائل أو الرسم على الرمال. وبالتالي ، سوف يطورون إحساسهم باللمس.
- دمج الأنشطة الترفيهية في الجدول. تدفع الألعاب والأنشطة الإبداعية طفلًا عسر القراءة لزيادة التبسيط في الفصل الدراسي. وبهذه الطريقة ، يصبح التعلم أكثر متعة ومجزية لأن الطالب سيشعر أنه يقوم بمهام مثيرة للاهتمام.
- يمكنك استخدام الموسيقى والأغاني والغناء لتسهيل التعلم ومساعدة الطلاب على تذكر القواعد.
-
كن صريحًا وصريحًا في الفصل. يتكون التعليم الصريح من وصف ونمذجة المهارة التي يتم تدريسها. في الواقع ، يتم تقسيم هذه المهارة إلى خطوات بسيطة ويتم إعطاء الطلاب إرشادات وتعليقات وأمثلة وعروض وتوضيحات واضحة لغرض ونطاق التعليمات المقدمة. سوف تطبق هذه الطريقة حتى يتقن الطلاب المهارة المعنية.- عند تنفيذ هذه الطريقة ، تجنب افتراض أن الطالب يجب أن يكون لديه معرفة أو فهم مسبق للمفهوم الذي يتم تدريسه.
- تخيل أنك ستقوم بتعليم الطفل المصاب بعسر القراءة الرسالة الصورةيجب عليك أولاً تحديد محتوى جلسة التعلم بوضوح. بعد ذلك ستقدم الصوت الذي يتوافق مع هذه الرسالة وستطلب من الطالب تكرارها. يمكنك المتابعة باختيار كلمات مختلفة تبدأ بالحرف الصورة ونطقهم بصوت عالٍ. يمكنك أيضًا استخدام الأغاني أو القوافي أو صور الكائنات التي يبدأ اسمها بالحرف الصورة. خلال الدرس ، جاهد لتزويد الطالب بتعليقات بناءة.
-
كرر في كثير من الأحيان. قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة من صعوبات في الذاكرة على المدى القصير. لذلك ، سيكون لديهم مشكلة في تذكر كلماتك. كرر التعليمات والكلمات الرئيسية والمفاهيم للسماح لطلابك بتذكرها بسهولة أو على الأقل لديهم الوقت لكتابتها.- عند تدريس مهارات جديدة ، فكر في مراجعة المعلومات التي اكتسبتها بالفعل. سيساعدك التكرار على البناء على المهارات القديمة وربط المفاهيم معًا.
-
استخدم طرق التشخيص. ستحتاج إلى تقييم مستمر للمهارات التي تعلمها طلابك. إذا كان هناك شيء غير واضح ، يجب تدريس المهارة مرة أخرى. إنها عملية مستمرة. في كثير من الأحيان ، لتعلم مفهوم جديد ، يحتاج الطالب المعسر القراءة إلى وقت إضافي. يجب عليه أيضا بذل المزيد من الجهد من طالب عادي.- إذا كنت ترغب في جعل طلابك على دراية بعلم فونيمي ، فيمكنك اختيار بعض الكلمات والطلب من الطلاب تحديد جميع أصوات هذه الكلمات. وبهذه الطريقة ، ستتمكن من ملاحظة نقاط القوة والضعف لدى طلابك وتكييف محتوى دروسك واستراتيجيات التدريس وفقًا لذلك. أثناء الفصل الدراسي ، سوف تسأل طلابك أسئلة وستلاحظ التقدم المحرز. يمكنك أيضًا إجراء تقييمات صغيرة في نهاية كل يوم لقياس التقدم المحرز. عندما تشعر أن الطفل قد اكتسب المهارات المعنية ، يمكنك إعطائه نتائج التقييم الأولي ومقارنة النتائج. إذا فهم الطالب ، يمكنك المضي قدمًا وتعليم المفهوم التالي. إذا لم يستوعب الطفل هذه المهارة بعد ، فسيتعين عليك مواصلة تدريسها.
-
استخدم وقتك بحكمة. غالباً ما يعاني الطفل المصاب بعسر القراءة من صعوبة في التركيز. يتم لفت انتباهه بسهولة إلى شيء آخر. قد يواجه أيضًا مشكلة في الاستماع إلى حديث طويل أو مشاهدة مقطع فيديو طويل. بالإضافة إلى ذلك ، قد يعاني من مشاكل في الذاكرة على المدى القصير وبالتالي يواجه صعوبة في تدوين الملاحظات أو فهم الإرشادات البسيطة.- خذ وقتك. لا تتسرع في إعطاء فصل. امنح الطلاب الوقت لنسخ كل ما هو مكتوب على السبورة. تأكد من أن طلاب عُسر القراءة لديك يفهمونك قبل الانتقال إلى نشاط آخر.
- خذ فترات راحة منتظمة غالباً ما يجد الطفل المصاب بعسر القراءة صعوبة في الجلوس لفترة طويلة. للتغلب على هذه الصعوبة ، يمكنك تبديل الأنشطة أو قضاء فترات راحة متكررة خلال اليوم لتقسيم جلسات الفصل. على سبيل المثال ، يمكنك تدريس درس ، ثم ممارسة لعبة ، ثم العودة إلى المحاضرة والانتهاء من نشاط تعليمي.
- تطبيق المواعيد النهائية المناسبة. مقارنة بالطالب العادي ، يحتاج الطفل المصاب بعسر القراءة إلى مزيد من الوقت لإكمال مهمة معينة. لذلك ، لا تتردد في إعطاء الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة وقتًا إضافيًا للامتحانات والإجابة على الاستبيانات والقيام بواجبهم المنزلي. لا سيما تجنب التسرع بها.
-
اتبع الروتين اليومي بدقة. عندما يكون للطفل المصاب بعسر القراءة جدول زمني ، فإنه سيعرف ما يمكن توقعه وما يجب القيام به خلال اليوم. إن أمكن ، اكتب جدولك الزمني باستخدام الكلمات والرسوم التوضيحية. ثم قم بتعليق الوقت على الحائط في الفصل للسماح للطلاب بمشاهدته.- يجب أن يتضمن روتينك اليومي أيضًا مراجعة للدروس السابقة. سيسهل ذلك على طلابك توصيل الدرس الحالي بالمعرفة التي تعلموها بالفعل.
-
استخدام الموارد الأخرى. لا تعتقد أنك الشخص الوحيد الذي لديه طلاب عسر القراءة في الفصل. تتوفر عدة طرق لمساعدة هؤلاء الطلاب على التعلم. ابحث عن زملاء آخرين أو أخصائيي عُسر القراءة أو المستشارين المدرسيين الذين عملوا مع طلاب عسر القراءة.- ستحتاج أيضًا إلى سؤال الطفل ووالديه / والديها لإخبارك عن تفضيلاتهم والتعلم المطلوب ونقاط القوة والضعف لدى الطالب.
- تشجيع الدعم الأكاديمي من قبل أقرانهم. ربما تكون هذه الطريقة إلى جانب الدعم الاجتماعي هي أفضل صيغة يمكنك تطبيقها. يمكن للمتعلمين القراءة بصوت عالٍ في الفصل أو مراجعة الملاحظات أو إجراء تجارب معملية.
- التقنيات الحديثة هي أيضا ممتازة لتحسين التعلم. يمكن للألعاب وبرامج المعالجة الإلكترونية والبرامج التي يتم تنشيطها صوتًا والتسجيل الصوتي الرقمي أن تكون مفيدة جدًا لطفل مصاب بعُسر القراءة.
-
تطوير خطة التعليم الفردي (IEP). هذه هي الخطة التي تحدد الاحتياجات التعليمية للطالب. بالإضافة إلى ذلك ، يحتوي على توصيات محددة ويحدد التعديلات اللازمة التي يتعين إجراؤها على برنامج تعليم الطالب. IEP هي وثيقة تضمن أن المدرسة تأخذ في الاعتبار احتياجات الطالب. ستسهل هذه الوثيقة على الآباء والمدرسين والمستشارين والمدارس العمل معًا.- بشكل عام ، تكون خطة التدريس الفردية معقدة ، ولكن من المفيد جدًا الحصول عليها. إذا كان طفلك يعاني من عُسر القراءة ، فيجب أن تتحقق من إدارة المدرسة بشأن بدء العملية. إذا كنت معلمًا ، فستحتاج إلى إبلاغ أولياء الأمور قبل وضع مثل هذه الخطة لطفلهم.
-
النظر في عواطف الطفل واحترام الذات. يعاني العديد من الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة من صعوبات في احترام الذات. غالباً ما يعتقدون أنهم ليسوا أذكياء مثل أقرانهم أو أن الآخرين يرونهم كأطفال كسالى يعانون من مشاكل في التعلم. حاول تشجيع الطالب وعرض نقاط قوتهم.
جزء 2 تحسين أجواء الفصول الدراسية
-
اطلب من الطلاب الجلوس بالقرب من المعلم. بوضع الطلاب بهذه الطريقة ، ستتاح لك المزيد من الفرص للتخلص من العوامل المدمرة وتشجيع الطفل على التركيز على عمله. في الواقع ، إذا كان الطالب عسر القراءة بالقرب من طالب ثرثار آخر أو بالقرب من ممر مزدحم ، فسيواجه مشكلة في الاهتمام. من ناحية أخرى ، يمكن للمدرس إعطاء التعليمات بسهولة أكبر. -
السماح باستخدام مسجلات الشريط. هذه الأجهزة يمكن أن تساعد الطلاب على التغلب على صعوبات القراءة. يمكن للطالب الاستماع إلى تعليمات ومحتوى الدرس لتوضيح أو تعزيز معارفهم. إذا كان التسجيل متاحًا قبل الفصل ، فسيتمكن الطالب من القراءة أثناء الاستماع. -
توزيع النشرات. مرة أخرى ، تذكر أن الأطفال المصابين بعسر القراءة يعانون من صعوبات في الذاكرة على المدى القصير. لذلك ، قد تكون نظرة عامة على محتوى الدورة التدريبية مفيدة ، خاصةً إذا كانت طويلة جدًا. هذه الطريقة ستساعد الطفل على المتابعة في الفصل.- استخدم الإشارات المرئية ، مثل العلامات النجمية والرصاصية ، لتمييز التعليمات أو المعلومات المهمة.
- اكتب التعليمات مباشرة على الواجب المنزلي حتى يعرف الطلاب ما يجب عليهم فعله. من المفيد أيضًا السماح باستخدام الدعامات ، مثل الحروف الهجائية أو قوائم الأرقام.
-
استخدم قوالب مختلفة للتقييمات. الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة يتعلمون بشكل مختلف. لذلك ، لا يتم تكييف التقييمات المعتادة للتحكم في معرفة هؤلاء الطلاب. يمكنك اختيار الاختبارات الشفوية أو غير المعلنة.- خلال اختبار شفهي ، تتم قراءة الأسئلة للطالب وهو / هي تجيب بنفسها. يمكن تسجيل أسئلة الاختبار مسبقًا أو قراءتها في وقت الاختبار. يمكن أيضًا تسجيل إجابات الطالب لتسهيل التسجيل.
- الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة غالبا ما يجدون صعوبة في العمل تحت الضغط. نتيجة لذلك ، يستغرقون وقتًا أطول لقراءة الأسئلة. من خلال منح الطالب وقتًا كافيًا لاجتياز الاختبارات ، ستكون قبيحًا لفهم الأسئلة والتفكير وكتابة إجاباته تمامًا.
- غالبًا ما يكون من الصعب التفكير في جميع الأسئلة في المراجعة. في الواقع ، من خلال تقديم سؤال واحد للطالب في كل مرة ، فإنك تتيح له فرصة للتركيز بسهولة أكبر.
-
تقليل أنشطة الكتابة. يحتاج الطلاب الذين يعانون من صعوبة القراءة إلى وقت إضافي لنسخ المعلومات على السبورة وتدوين الملاحظات أثناء الفصل ونسخ تعليمات الواجب المنزلي. يمكن للمدرسين تقديم ملاحظات وإرشادات مكتوبة لمساعدة الطلاب على التركيز على القضايا الأكثر أهمية. قد يطلبون أيضًا من طالب آخر تدوين الملاحظات أو مشاركة ملاحظاتهم مع زميلهم المصاب بعسر القراءة. -
لا تركز على جودة كتابة الطالب. بعض الأطفال المصابين بعسر القراءة يعانون من صعوبة في الكتابة بسبب المهارات الحركية الدقيقة التي يتطلبها هذا النشاط. يمكنك تسهيل استجابة الطالب عن طريق تغيير نمط الاختبار ، على سبيل المثال عن طريق اختيار إجابات متعددة الخيارات ، أو استخدام أداة تمييز أو أي شكل آخر من أشكال الوسم. ستتمكن أيضًا من إعطاء مساحة أكبر للطالب لكتابة إجاباته. تذكر أن تصر على المحتوى الذي قدمه الطالب بدلاً من مراعاة مظهر أو تقديم هذا المحتوى. -
إنشاء الهياكل التنظيمية. ساعد الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة على تنمية شعورهم بالتنظيم الذي سيخدمهم طوال حياتهم. على سبيل المثال ، شجع طلابك على استخدام مصنفات مختلفة مع علامات تبويب لتتبع الواجبات المنزلية والاختبارات والاختبارات. اشرح لطلابك كيفية المتابعة من خلال عرض نماذج لهم ، ولكن أيضًا شجعهم على التدرب في المنزل- ستحتاج أيضًا إلى تشجيع طلابك على استخدام التقويمات والتقويمات لتتبع مواعيد الواجب المنزلي والحدث والنشاط والاختبار. اطلب منهم وصف الواجب المنزلي اليومي على دفاترهم. قبل انتهاء الفصل الدراسي ، تحقق من أن الطلاب قد فهموا ما تتوقعه.
-
تعديل الواجبات المنزلية. اعلم أن الطفل الذي يعاني من عسر القراءة قد يحتاج إلى ثلاث ساعات للقيام بواجب منزلي يمكن للطالب العادي إكماله خلال ساعة واحدة. قد يصبح الطالب قلقًا أو مضغوطًا أو تحت ضغط غير ضروري. على سبيل المثال ، بدلاً من مطالبة الطالب بالإجابة على الأسئلة المرقمة من 1 إلى 20 ، ما عليك سوى ملء الإجابات للأسئلة الفردية أو الفردية. يمكنك أيضًا تحديد موعد نهائي للواجبات المنزلية كل مساء أو مطالبة الطالب بالتركيز فقط على النقاط الرئيسية للدرس.- بدلاً من كتابة الواجبات ، قد يُسمح لطالب عسر القراءة بالقيام بذلك شفوياً أو استخدام الصور أو وسائل الاتصال الأخرى.